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暴力基因和不良家教造成好斗心理

更新时间:2012-2-26


 近日,美国全国儿童健康与人类发展协会的斯蒂芬·索米在伦敦举行的基因与暴力研究大会上说,研究人员通过对恒河猴的实验发现,具有暴力倾向基因的猴子只要得到精心呵护也能保证行为正常,此项研究与几年前的一项研究结果正好吻合。缺少MAOA基因容易出现好斗情绪
      这项研究成果与2002年英国伦敦大学国王学院的特里·莫菲特所做的研究结果吻合。莫菲特等研究人员的研究持续了20年,他最初的调查是在1972年,当时他们调查了当年出生于新西兰的1037名儿童,其中有极少数婴儿具有狂躁的表现。在26年的跟踪调查中,这些研究人员发现,那些缺少MAOA基因的儿童长大后更容易出现好斗心理。据科学家介绍,MAOA基因可以产生破坏神经递质的一元胺氧化酶A,神经递质负责传递复合胺,而当复合胺停留在脑部就会对人的情绪产生积极的影响。
      但科学家同时发现,在这些缺少MAOA的儿童中,只有接受不良教育的儿童在成人后才会出现极端的反社会行为,而在适宜的家教下孩子并没有出现反常行为。此项研究还有助于开发“修补”不良基因的药物,以保证婴儿受到科学的照顾。积极的家教能够修补不良基因造成的影响
     索米表示,由于研究对象不同,两次研究并不能说是完全相互印证,但可以说良好的教育有助于消除不良基因的影响。相反,不恰当的教育可能造成对大脑不利的生长环境,以至于人容易出现暴力、自杀等不良行为。
     北京一家幼儿教育中心的于老师解释说,从目前研究推测,教育对于人成长的作用开始于婴儿时期。这个阶段,孩子的心理健康非常容易受到影响,家长的一些无心之举也很有可能造成他成年后的某些心理缺陷,比如让孩子含着奶嘴虽然能够让孩子得到安慰,但也容易造成他依赖性过强的缺陷,影响他的大脑发育,对他的生活也会造成不良的影响。而过度的宠爱,满足孩子的一切要求,或者对孩子过于严厉,甚至采用体罚的方式,则更加容易造成孩子的心理障碍,容易出现暴力、狂躁或抑郁等不良行为,严重的会产生自杀情绪,难以缓解。
       很多家长忽视了婴幼儿阶段的教育意义,仅仅满足孩子生理上的种种需要,而忽略了对他们的教育,在0到3岁家庭对婴幼儿的早期教育是非常重要的。家庭教育不像学校教育有固定的教材和时间,主要是通过家庭日常生活进行渗透,这种渗透是家庭对婴儿早期教育的一个特点,如果缺乏耐心,则会造成孩子成年后的一些心理缺陷。家长在孩子幼年时期应该花更多的时间陪伴孩子,培养他对文字、图形等方面的兴趣,让他们的大脑得到更好的发育,防止他们成年后出现恶性行为。
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