新高考后，对于家长和考生来说，最关注的点之一就是计入夏季高考成绩的高中学业水平考试成绩不再按照原始分计入，而是需要按照“赋分制”进行换算，这是什么意思呢？直白些说就是考生们的高考成绩并不是阅卷老师直接批阅出来的，而是经过一套公式换算得出。
等级呈现方式使得不同学科考生利用等级划分而保持了成绩的相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除，使得不同科目之间成绩可以相加。等级区间比例依据山东考生的实际状况划定，以山东省历年高考成绩大数据为基础，经过严谨科学测算，确定了8个等级区比例，每个等级区间线性平滑，基本实现一分一段。能够保持考生成绩排名顺序不变，确保了考生成绩转换的公平公正。
目前，山东省普通高中学业水平等级考试科目（6选3等级考）的计分规则为：将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。首先确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，依照等比例转换法则，分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间，得到考生的等级成绩。
是不是比较难以理解呢？
首先，8个不同等级的比例，是参照了山东省历年高考考生的总体成绩分布状况确定的，这样划分比例，是最符合山东考生实际的整体成绩状况的。其次，等比例转换法则到底是怎样转换成绩的呢？直观看的话，就像原始成绩区间向等级成绩区间进行投影。
假设小明考了61分，小明所在成绩区间的最高分为69分，最低分为58分，转换分数区间为61-70分，那么小明转换后的等级成绩为63分。具体计算公式是这样的,假设小明转换后的等级成绩为x，(69-61)÷(61-58)=(70-x)÷(x-61)，计算出来x=63.45≈63（四舍五入取整数）。
可以看到，通过等比例转换，去除四舍五入的影响因素，每门等级考试科目内考生的成绩排名顺序是不变。
为什么要实行等级赋分制呢？因为每一科目的高考试题的难易程度、学科性质是不一样的，比如文科类的科目往往得分较高，理科类的往往得分较低分值少。若仅仅将每个科目分数简单相加就进行衡量，是不科学的，因为每一科的分数可能是不等值的。
举个例子，比如2020年等级考试，物理试题出的较难，历史试题较为简单，考物理的普遍得分低，而考历史的普遍得分高，那么显然对于选考物理的同学很吃亏。
为什么老高考不需要赋分换算？
因为老高考只有文科和理科，文科生和文科生进行竞争，理科生和理科生进行竞争，因此也就不存在和“竞争对手”分值不等的问题。
