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 春时耕种，夏中浇灌，秋节收获，冬日蕴藏，岁末之时，也是整理、回顾、反思之时。为进一步推进“全历史教育项目”的研究，打造精品课程，提高历史课堂教学实效，增强全市教师的研究意识，2020年12月4日上午，青岛市“全历史教育研究项目”专项教研活动顺利召开，本次教研活动由市南区教育研究中心和青岛二十六中承办，采取线上直播方式进行。

    本次教研活动由“青岛市公开课”和“青岛市典型经验交流”两部分组成，充分展示了本市教师“以研促教”理念下的精品课堂教学和“以教带研”理念下的深入教学研究成果。

全市教师共同观摩“青岛市公开课”

    活动第一环节，青岛二十六中的刘召召老师展示了一节七年级上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》公开课，刘老师在这节课的教学过程中，结合七年级的具体学情，引入了大量生动、恰当的史料，深入浅出地引导七年级学生逐步接触和锻炼“论从史出”的学习意识和“史料分析”的学习能力，同时注意结合地图、讲练结合，并将民族团结融合、国家伟大复兴的时代主题与历史充分结合，课堂上，繁荣安定的太康盛世与纷乱叵测的家国尽失之间，民族交融在其间悄然展开，学生们在生动课堂中，实现了历史核心素养和核心价值观的双重提升，这堂公开课充分展示了本市教师以研究促教育的优秀教学成果。

全市教师听取“青岛市典型经验交流”

    活动的第二环节，青岛二十六中历史组庄秀梅老师和青岛市市南区历史教研员李宾老师分别进行了经验交流，展示了市南区以教学带动研究的成功经验。

    青岛二十六中历史教学多年来一直致力于打造高效、精研、共享的集备模式，从而推动学校历史教育不断出精品、出创新。学校历史组庄秀梅老师就这一主题向全市教师做了精彩的经验交流。在交流中，庄老师提到了研读课标、立足教材、研究方法、专注课堂等集备原则，并就本校初三复习做了重点交流，介绍了青岛二十六中在夯实基础的同时，注重进行史料教学和时政联系，拓展学生的时空观念和国际视野。

    李老师在经验交流中重申了新时代发展对历史教学的新要求之下，青岛市历史教研员陆安老师所提出的“全历史教育”这一课题的重要性和项目的主要内容，介绍了市南区历史教育在陆老师这一课题的指导下进行的积极探索、研究和实践。李宾老师重点介绍了市南区历史老师们在教学中推进的“思维导图”、“历史剧”和“研究型历史作业”这三个典型的教学实践项目，展示了大量的案例，向全市老师们介绍了在这些项目推进过程中的收获的经验，为全市历史教师提供了新教学思路。李老师指出，“全历史教学项目”给了市南区多层面、全方位地科学施教的空间，在这个空间里，市南区历史教育将致力于培养热爱历史、会思考历史、具有正确历史观和价值观的优秀中学生。

    钱穆先生《国史大纲》序中写道，“所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意”，市南区的历史老师们，始终怀着对历史的热爱和情怀，将这一份热爱与情怀变为因材施教、循循善诱的教学方法，春风化雨，润物无声，学生们也在这一份热爱与情怀间，有了一份对历史的温情与敬意。             

    青岛市“全历史教育”项目顺应了新的时代发展要求，支撑起了当前历史教学新局面之下，历史作为人文学科的价值体系。在“全历史教育”的理念指导下，作为活动承办区域的市南区获益颇丰，全青岛市的历史教育也一定会获得更优质的发展。